游学知:红色之旅专车已出发

  新华社北京7月8日电(记者丁静)北京公交集团将于7月10日开通“红色之旅”专线车,方便乘客参观北京市红色爱国主义教育基地,打造流动党建文化宣传阵地。

  “红色之旅”专线车以北大红楼(新文化运动纪念馆)、李大钊先生故居(新文化街西口)为起点,途经郭沫若纪念馆、梅兰芳纪念馆、鲁迅博物馆等多位革命先驱、名人纪念馆。

  专线车采取两种运营模式:一是按固定站位行驶,个人按站购票乘车;二是单位包车服务,用车单位可按主题活动进行预约,也可根据自己的需要进行定制,线路运行中可根据活动需要进行等停。

  “红色之旅”专线车上配有专职讲解员,车辆行驶过程中,专职讲解员将为乘客现场讲解沿途红色教育基地。同时,车载电视将播放《不忘初心 继续前进》《我和我的祖国》《共筑中国梦》等视听学习素材。车辆停站状态下,用车单位可以使用车上配备的党旗、国旗、团旗、入党誓词展板和音响设备等设施,组织开展党建主题活动。

  根据国家旅游局公布的数据,全国参加红色旅游人数由2004年的1.4亿人次增至2016年的11.47亿人次,年均增长超过16%,其中青少年游客数量累计达到32亿人次(注:此处统计人数为红色旅游景区接待游客人数)。

  截止至2017年年,红色旅游人数更是同比增长15.4%至13.24亿人次,景区综合收入增长18.3%,均高于国内旅游业整体水平(国内旅游人数同比增长12.8%,国内旅游收入同比增长15.9%)。

  当前,我国能更多的在政策、资金、跨流域交流等方面对研学旅行给予支持。因此,研学旅行发展空间十分广阔。

  国家从 2012 年到 2016 年通过《国民休闲旅游纲要》《教育部等 11 部门关于推进中小学生研学旅行的意见》( 下文简称《意见》) 等一系列文件,加强指导工作,使研学旅行由设想变为现实。

  在具体引导工作中,我国通过协同交通部门、铁路部门以及学校和保险公司推进研学旅行的费用减免政策,沟通社会团体拓宽融资渠道。例如,教育部指出交通部门要严格执行儿童票价优惠政策,铁路部门在能力范围内给学生提供便利; 文化、旅游等部门对研学旅行实行门票减免,提供优质服务; 保险措施更具有针对性,并实行优惠政策; 经费筹措渠道和形式多元化,将社会捐赠和公益性研学旅行纳入资金筹措范围。

  在实践中,北京、上海与重庆等地中小学校积累了较多开展研学旅行的经验。例如,北京中学、重庆市巴蜀小学等校的组织机制和实施流程、活动形式、选点及主题确定等可以推广和复制到国内其他学校。国外学校开展户外教育的时间早,基地建设和保障性措施较为规范。但是与此同时,我国推广研学旅行也面临以下诸多问题,亟待解决。

  党的十九大报告指出“我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分的发展之间的矛盾”。我国东、中、西地区之间、城乡之间和家庭之间存在发展不平衡、不协调的突出问题。已有研究表明,我国环渤海地区和江浙沪地区的普通高中教育均等化水平最高,各省份的普通高中教育均等化水平呈“东—西—中”方向递减的趋势。经济发展水平对教育的发展起到重大作用,我国各地方的教育发展水平、义务教育普及率、人民的求学愿望和教育支付能力很大程度上受到地方经济的影响; 城乡之间的教育质量挂牌玄机彩图,教学条件等差距甚远,农民工子女进城教育问题突出;

  中西部地区乡村小学无法全面开展基础知识教育,在这些地方开展研学旅行难度更大; 广西河池农村地区小学只有英语课本却无英语课,教育资源配备不到位的情况使广大家长忧心忡忡; 家庭收入直接影响学生的教育经费输入,影响研学旅行的经费筹措问题。因此,当前研学旅行想要在全国范围内推广,不得不解决经济发展不平衡不充分问题。

  开展的深入性国家将安全保障方案的制订,事故处理、纠纷处理机制的建立落实为具体的可操作措施,这有利于地方根据实际情况处理问题。近几年,教育部发布了《意见》《中小学德育工作指南》《中小学综合实践课程指导纲要》等系列文件,这在阐明研学旅行重要性,推进课程教育的发展等方面有明显效果。旅游局发布了《研学旅行服务规范》,在一定程度上规范了研学旅行的安全问题。但是,国家层面仍未建立有针对性的、体系化的法律法规,这必将增加家长顾虑和地方的相关探索工作难度。教育部指出,学校在开展研学旅行之前要有方案、备案和应急预案,沟通不同部门。但沟通部门多,事物繁杂,活动前的方案报送、审批等工作尚未形成规范化的工作流程,也将给学校带来教育压力之外的其他压力。学生安全是学校开展所有活动首先且必须考虑的问题,安全出行是学校组织研学旅行的重要保障。因此,完善法律法规、合理区分责任、整合保障资源是学校拓展研学旅行的前提。在此前提下,学校成为宣传研学旅行的关键。学校与地方需要较长一段时间,树立榜样并做好宣传,让家长与学生深入认识研学旅行的意义所在。因而,从短期看来,研学旅行在较短时间内广泛推行具有一定的难度。

  研学旅行需要教师跨出课堂,掌握高超的组织协调能力、应急问题处理等综合能力。不同地域、不同层次学校的教师对素质教育的理解程度不一样,因而,对于开展研学旅行的必要性与重要性认识程度也不同。

  坚持把红色旅游与党性教育、社会主义核心价值观建设、青少年思想道德建设、爱国主义、革命传统教育等相结合,充分展现山东红色文化内涵,把山东红色旅游打造成为常学常新的生动课堂。

  强化“红色旅游+”理念,推动红色旅游与生态旅游、研学旅行、传统文化旅游等相融合,提升山东红色旅游吸引力和竞争力。

  充分整合全省红色旅游资源,推动淄博、枣庄、烟台、潍坊、济宁、泰安、威海、莱芜、临沂、菏泽等市建立红色旅游合作机制,实现资源共享、产品互补、市场互动、客源互送的多赢发展格局。

  不断创新红色文化研学旅游产品体系,丰富产品业态,制定惠民政策措施,突出红色研学旅游的公益性,让人民群众在红色旅游中享有更多的获得感。返回搜狐,查看更多